SCIENZE INFERMIERISTICHE APPLICATE ALLA PROFESSIONE 4

Modulo INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA SFERA RELAZIONALE EMOTIVA

• Conoscenza della teoria sulla comunicazione (comunicazione verbale, paraverbale, noon verbale)

• Conoscenza della teoria dello Human Caring e sviluppo delle relative capacità e abilità comunicative;

• Sviluppo delle capacità personali per applicare la metodologia infermieristica
;

• Conoscenza ed utilizzo delle diagnosi infermieristiche;

• Introduzione del metodo Bifocale della
Carpenito;

• Sviluppare le basi per l’applicazione della relazione d'auto e del counseling;

• Sviluppo della capacità educativo-relazionali applicate alla professione infermieristica;

• Sviluppare le capacità riguardo l'uso dell’empatia e dell’ascolto attivo nella relazione d'aiuto con il paziente.

Si richiede, inoltre, la conoscenza del:

• processo di Nursing e delle sue fasi;
• delle diagnosi infermieristiche;
• del concetto di "competenza infermieristica"

·   IL PROFILO PROFESSIONALE

·      L'EMPATIA

·      L’INTELLIGENZA

·      L’INTELLIGENZA EMOTIVA (GOLEMAN)

·      NEURONI SPECCHIO

·      FOCUS SULL’EMPATIA E SULL’ASCOLTO ATTIVO NELLA RELAZIONE CON IL PAZIENTE

·      LO STRESS LAVORATIVO

·      LE EMOZIONI E LO STRESS

·      GESTIRE LE EMOZIONI, DISCUSSIONE CASO CLINICO ED ESPERIENZA PERSONALE

·      IL DOLORE E LA PERCEZIONE DEL DOLORE

·      LO STRESS ED IL BURN-OUT

·      LA SINDROME DEL BURN-OUT: MASLACH

·      STRATEGIA PER UNA EFFICACE RELAZIONE EDUCATIVA

·      LA RELAZIONE DI AIUTO

·      LA RELAZIONE DI AIUTO SECONDO CARL ROGERS

·       IL CONSUELLING

·      L'HUMAN CARRING

·      LA TEORIA DI J. WATSON

·      I DIECI FATTORI DI CARING

·      LA RELAZIONE TERAPEUTICA

·      LA RELAZIONE DI AIUTO

·      IL COUNSELING

·      IL PROCESSO DI NURSING E LE SUE FASI

·      LA RACCOLTA DATI E LA CORRETTA ORGANIZZAZIONE E VALIDAZIONE

·      LE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE

·      DIAGNOSI INFERMIERISTICHE REALI. POTENZIALI A SINDROME

·      LA DIFFERENZA TRA LE DIAGNOSI MEDICHE E LE DIAGNOSI CLINICHE

·      INTRODUZIONE AL METODO CARPENITO: IL MODELLO BIFOCALE DELL'ASSISTENZA

·      IL MODELLO INFERMIERISTICO E PROCESSO DI NURSING.

·      CONCETTI BASE SULL’EVOLUZIONE DELLA FIGURA PROFESSIONALE, LEGGI E PROFILO.

·      IL PROCESSO DI NURSING E LE SUE FASI: FOCUS SULLA RISPOSTA AI BISOGNI DI ASSISTENZA INFERMIERISTICA DELLA PERSONA

·      I SISTEMI DI CLASSIFICAZIONE E LE DIAGNOSI INFERMIERISTICHE: ESEMPI N.A.N.D.A

·      IL LAVAGGIO DELLE MANI

·      DEFICIT DELLA CURA DI SÉ: PRESENZA DI LESIONI DA PRESSIONE PER LIMITATA/ASSENTE MOBILIZZAZIONE.

·      LE LESIONI DA PRESSIONE

·      INCONTINENZA URINARIA E CATETERISMO

·      ELIMINAZIONE INTESTINALE E RICHIAMO DI ANATOMIA/FISIOLOGI

·      CENNI STOMIE

·      LE SCALE DI VALUTAZIONE: NRS, VRS, INDICE DI CONLEY, GCS

·       DEFINIZIONE DI COMPETENZA: FOCUS SU SAPER ESSERE

·      LA COMUNICAZIONE E LE SUE FASI       

·      GLI ASSIOMI DELLA COMUNICAZIONE  

·      LA PROSSEMICA                                           

·      LA METACOMUNICAZIONE                       

·      LA COMUNICAZIONE ED I SUOI ASSIOMI

·      STILI COMUNICATIVI

·      I FLUSSI DI COMUNICAZIONE 

·      COMUNICARE CON IL BAMBINO, CON L’ANZIANO

·      COMUNICAZIONE VERBALE E NON VERBALE

·      ASPETTI GENERALI DELLA COMUNICAZIONE NON VERBALE

·      LA TEORIA DELLA COMUNICAZIONE

·      COME SVILUPPARE ABILITÀ COMUNICATIVE VERBALI E NON VERBALI

·      IL PROBLEM SOLVING

·      CENNI SUL PBL

·      UTILIZZO DELLA TECNICA: PBL CON CASO CLINICO.

·      IL CONTRIBUTO DELL’INFERMIERE AL PROCESSO DI EDUCAZIONE ALLA SALUTE.

·      MANUALE DI PRATICA DELLA RELAZIONE NELL'ASSISTENZA INFERMIERISTICA- Alessandro Ditadi, Ornella Bonso

·      DIAGNOSI INFERMISTICHE - Lynda Juall Carpenito

·      Fondamenti di assistenza infermieristicadi Barbara K. Timby - McGraw-Hill Education – 2011

·      ALTRO MATERIALE DIDATTICO  

INFERMIERISTICA APPLICATA ALLA SFERA RELAZIONALE EMOTIVA

SLIDES DEL DOCENTE

• Applicazione del processo di Nursing nelle sue fasi,
• Quali sono gli assiomi della comunicazione,
• Definizione di burn-out - stress- coping